援疆支教日记

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摘要:

  支教日记可以记录支教生活中的点点滴滴,对于支教活动而言是非常有意义的,每一次改变都发生不经意之间,每一次处理问题都是让自己成长。

援疆支教日记(112) 2019/5/22 周三

  这学期,从吉林、山东、河南、湖北、湖南、福建、宁夏等内地大学过来了一些大学生支教志愿者来到南疆的泽普、叶城、莎车、巴楚支教,他们都是大三的学生,利用实习期来这里支教三个月左右的时间。

  我们泽普六中来了11位这样的大学生,他们并非是学校组织安排的,而是自己通过一款“校友邦”App,自发报名参与到支教活动,通过审核后,由上海援疆指挥部泽普分指和泽普县教科局安排到下面的学校支教。

  还有另外3位是喀什大学来实习的大学生,其中有一位是美丽的维吾尔姑娘,国语说的非常好,不知道为何学校安排去教英语去了。

  这14位大学生支教老师,给六中带来了一股新生力量,孩子们都很喜欢他们,课间我还听见几位女生在走廊里谈论某某老师长得帅,某某老师篮球打得好……

  很多父母都是反对孩子到遥远的边疆来支教的,在不了解情况的家长眼里,南疆是一个危险的地方,家长当然不放心了。而这些支教大学生中,一半都是女生,她们都有着独闯天涯的勇气,背起行囊,踏上列车,走向远方的南疆。

  有位在八年级教英语的小张姑娘,听向老师说她是不顾父母的强烈反对,逃出来的,听起来有点像一百年前的五四时期投身革命潮流的新青年。

  在我们班级教英语的小帅哥小司,大学阶段服了两年兵役,然后回校继续完成学业,实习期再来南疆支教,特殊的经历成为孩子们眼中的传奇。

  另外一位文雅的小张姑娘,有幸作为向老师的“关门弟子”,跟着向老师在八年级教语文。

  我们办公室有一位去年刚来的年轻老师离职回内地了,所以学校安排了一位文文静静、高高帅帅的大学生志愿者小刘接替她教语文。这小伙子学的是美术设计,很巧的是离职的老师也是这个专业的。他本来被安排在政史地组教了一段时间的地理课,现在到我们语文组来,弄得政史地组的老师们很不开心,都不希望他走,甚至要给领导建议,小刘可以去语文组教语文,但办公桌要留在政史地组。

  感觉他们的意思是:你人可以走,心要留下。或者,你心可以走,留下你的人!总之,皮囊和灵魂,总得留下一个!

  还有一位爱读书爱写作的小蒋老师,来自山东,文笔不错,前几天我在朋友圈分享了一篇《远赴南疆》的文章,就是她的作品,记述了自己独自一人从内地到南疆支教的一段旅程。也是通过她我才知道了为什么前几天对我这个默默无闻的个人公众号添加关注的人一夜之间暴涨了8个,原来是教导处崔主任推送给支教大学生的。

  这批大学生在校的专业基本是土木工程、旅游、韩语、管理、美术等方面,没有师范专业的学生,所以在教学方法上,感觉可能有些欠缺。但在师资捉襟见肘的边陲小城,算是雪中送炭了。

  其中一个姑娘说的好,她来支教是想利用实习期,做一点有意义的事情,只希望,能给那些处于闭塞环境下的孩子们一点点走出去看世界的希望和动力。

  这些大学生,怀着一颗赤子之心,克服困难,不远万里,自发来南疆支教,这种情怀是令人敬佩的。如果他们能给孩子们留下一道温暖的光,也许就是短期支教行动更大的意义吧。

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