支教这一路:皆是风景,皆是感动

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摘要:时光荏苒,日月如梭,转眼间,一年的支教生活即将结束。忆起当初决定支教的时候,身边都是疑问和担忧,,说

  时光荏苒,日月如梭,转眼间,一年的支教生活即将结束。忆起当初决定支教的时候,身边都是疑问和担忧,,说起支教生活,大家对其的形容都是艰难困苦,曾经我也以为自己可能只是一时的热血,结果却还是坚持下来了,如今再度回首这段这段支教生活,用一句话形容那就是酸甜苦辣,百味纷呈。

支教生活

  支教这一路:皆是风景,皆是感动

  第一次出远门支教,面对未知,我满怀期待和激动。虽然一开始也非常的忐忑,但是既来之,则安之。学校安排我负责七年级语文、美术、体育和八年级政治教学。科目多,任务重,加之初来乍到,一切陌生,我必须马上适应。

  经过两周的相处,我对学生的基本情况有了比较详细的了解,也很快融入到学生当中。说来还得感谢几位班干部,是他们的活泼热情给了我许多帮助。他们经常向我讲述当地的人情风俗,介绍班里学生的学习和家庭情况。

  苍溪学校是一所典型的山里学校,学校躺在山的怀里,周围是一层叠着一层、一座连着一座的群峰。在这里,交通自然就成了一大难题。山那边的学生要到山这边上学,就必须翻山越岭,徒步走上几十分钟,甚至一个多小时。尤其是冬天,天寒地冻,离校远的孩子们趁天还没亮就早早出门,沿着崎岖山路摸黑上学。等他们赶到学校,已是太阳上坡了。单凭这一点,就足以鉴证学生们是多么地辛苦,毕竟他们都还只是孩子。

  虽然我们支教条件是艰苦了一些,任务是艰巨了一些,但比起这群山里娃,我们还有什么理由说“苦”呢?想起城里的孩子上学,爸妈开着车接送,而这群山里娃只能用一双双稚嫩的脚板翻山越岭,淌溪过河。看着那群穿着破旧却活蹦乱跳的山里娃,成天风里来雨里去,我问他们累不累,回答都是不累;问他们苦不苦,回答都是不苦。为了体验真实的感受,我们几个支教老师也尝试走了走孩子们的上学路。

  初到这里,我发现孩子们的成绩普遍较差,是山里孩子们笨吗?是山里孩子们懒吗?事实并非如此。在平时的交往中,我发现孩子们并不笨也并不懒,相反很机灵很勤奋。个头小小的曾同学能在几分钟内把打乱的魔方复原;吴同学乒乓球打得麻利熟练,连我都是他的手下败将;邹同学的手工折纸活灵活现,生动可爱……会玩的孩子一定会学,我坚信这一点,因为他们的骨子里饱含着“辣”的韧性。一个班二十几位同学,他们似乎个个都有绝活,对自己的兴趣爱好勤于钻研,你能说他们笨,说他们懒吗?

  当然不能,学习成绩与一个人的兴趣爱好有很大的关系,俗话说“兴趣是更好的老师”,古语也说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要想提高学生的成绩,更好的办法还是引起他们对学习的兴趣。

  我开始尝试让“讲故事”走进课堂,多让同学们讲,不管他们讲得好与坏,我都会鼓励他们,致使他们乐于分享自己的故事;我也尝试让多种形式的比赛走进课堂,在激烈的论与辩中,他们自己发现了自己的长处,同时也领悟了自己的不足;我还尝试“小老师教学”模式,把课堂交给学生,这样一来,孩子们在掌握知识的同时,语言表达能力也得到了显著提高。总之,怎样开心就怎样去学。效果还真不赖,终于在学习中把他们的那种“辣”的品性挖掘了出来。每个孩子都不甘示弱,从过去不关心成绩到如今的奋勇争先,处处表现出山里娃的那种坚韧。

  一年的支教生活,短暂而充实,在支教期间,我们作为支教志愿者也深切的感受到了山区孩子的坚强和勇敢,用这短暂的一年时间我们也见证了孩子们的转变和成长。时间虽短,但记忆永存。

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